Al jaren staan in internationaal vergelijkend onderzoek de rekenprestaties van kinderen in Singapore bovenaan. Het succes van deze didactiek ligt in de focus op de ontwikkeling van het wiskundig redeneren en logisch denken. Bij de aanpak worden leerlingen aangemoedigd en uitgedaagd om rekenwiskundige problemen te visualiseren en hun hoofdrekenvaardigheden te ontwikkelen. Via gevarieerde oefening consolideren de leerlingen geleerde kennis en vaardigheden, zowel door het oplossen van routinematige als niet-routinematige problemen.
De twee pijlers van Singapore rekenen zijn de methode Rekenwonders en de rekenstrategie Werken met het strookmodel.

Rekenwonders
  Bij de methode Rekenwonders ligt de nadruk op het ontwikkelen van kritische 
  denkvaardigheden en het effectief monitoren van eigen leer- en denkprocessen
  van kinderen. Op dit moment zijn de materialen voor groep 3 t/m 5 verschenen.
  De bovenbouwmaterialen verschijnen nog dit jaar.
  Bij de Singapore rekendidactiek is het erg belangrijk om volop tijd te nemen voor getalbegrip, voordat er met die getallen bewerkingen plaatsvinden. Splitsingen en getalspositie zijn centrale activiteiten. Een andere belangrijke didactische strategie is het werken met het strookmodel.
Bekijk het filmpje over de methode en van de materialen van Rekenwonders.

Werken met het strookmodel
  Leerlingen leren rekenopgaven met het strookmodel te visualiseren. Zo 
  brengen ze de opgave in beeld en komen met behulp daarvan inzichtelijk tot
  een oplossing. De combinatie van dit visueel in kaart brengen van de opgave
  met het diepe getalbegrip, zorgt ervoor dat leerlingen daadwerkelijk 
  probleemoplossend leren denken.
Het strookmodel is een didactiek die in te zetten is bij alle rekenmethoden.

Training en implementatie
De Nederlandse bewerking van de Singaporese rekendidactiek is ontwikkeld door Bazalt en HCO.
BCO en O2 Onderwijsadvies vormen samen met 15 andere adviesorganisaties een landelijk netwerk van ’Singapore Rekenen Partners’, dat borg staat voor een hoge kwaliteit van uitvoering van training en implementatie van deze aanpak. Neem voor meer informatie contact op met Anne van Bijnen.

Rekenen voor de 21e eeuw, de geheimen van opbrengstgericht én toekomstgericht rekenonderwijs in 1 dag
Tijdens deze conferentie geeft Yeap Ban Har een lezing over ‘Lesson Study’ een praktische veranderaanpak die met succes wordt toegepast in Japan, Singapore en de VS. Daarnaast kunnen bezoekers kiezen uit zeven workshops.
Datum:            15 februari 2012
                        14.00 - 17.30 uur
Plaats:             Jaarbeurs Utrecht
Doelgroep:      leraren, intern begeleiders, directeuren en bestuurders
Organisatie:    Bazalt Academie, een initiatief van Bazalt en HCO 
Meer info en inschrijven