Passend onderwijs
Met de studiedag Kind op de Gang heeft elke school afgelopen schooljaar een eerste stap gezet in het realiseren van het eigen zorgprofiel. Een van de opbrengsten is dat school een aantal ambities heeft geformuleerd over het verder uitwerken van de zorgbreedte van de school. Veel leerkrachten en scholen hebben de behoefte uitgesproken meer handelingsgerichte kennis en vaardigheden te verwerven om leerlingen met specifieke stoornissen beter te kunnen begeleiden. Hierbij gaat het vooral om kennis en vaardigheden, die de leerkracht zelf in de dagelijkse klassenpraktijk kan toepassen, ofwel het realiseren van goede basiszorg voor alle leerlingen.
Aanbod Passend onderwijs voor leerkrachten
De modules zijn ontwikkeld voor individuele leerkrachten.
Deze modules hebben allen een gemeenschappelijke opzet.
Allereerst een informatieve component. Hierbij wordt vanuit het onderwerp in beeld gebracht wat nu de state of the art is en wat men van leerkrachten mag verwachten m.b.t. het goed invullen van basiszorg.
Ten tweede een praktische component waarbij men kennis maakt met vaardigheden op het gebied van signalering en begeleiding en hoe die in te bedden in de organisatie van de groep.
Vraag hier het inschrijfformulier aan
Aanbod Passend onderwijs voor scholen
Onderstaand aanbod kan ook op maat op teamniveau worden verzorgd. Naast de beschreven inhoud van de door u gekozen module kan in onderling overleg verder worden ingezoomd op het creëren van een gemeenschappelijk begrippenkader binnen het schoolteam, het implementeren van signaleringsinstrumenten, het coachen van leerkrachten in de groep bij het toepassen van de nieuwe kennis en vaardigheden en het inbedden van het onderwerp in de schoolorganisatie en het beleid van de school.
Indien u belangstelling heeft voor een aanbod op maat kunt u contact opnemen met:
Marianne Kleijnen tel: 06-31046452
Pierre Coenegracht tel: 06-52363979
Aanbod modules
- Speciaal en dubbel speciaal: knap, maar toch lastig
- Passend onderwijs: óók voor complexe leerlingen
- Autisme bij jonge kinderen
- Basiszorg voor taal-lezen
- Werkhoudingsproblemen binnen zelfstandig leren
- Gesprekken met leerlingen
- Introductie HGPD en/of HGW
- Implementatie van groepsplannen
- Introductie HGPD VVE van 0 tot 6 jaar
- Starten met ontwikkelingsperspectief